治學方法

點閱:1

作者:楊晉龍著

出版年:2014[民103]

出版社:萬卷樓圖書

出版地:臺北市

集叢名:通識教育叢書,治學方法叢刊 治學方法叢刊

格式:PDF

ISBN:978-957-739-882-6;


本書係作者根據教學現場的實際經驗整理設計而成,內容包括「如何學習」、「如何研究」與「如何教學」等三項重點。預設的目的有二:一則提供人文學科研究生平日學習、研究與寫作論文時的參考之用;再則提供高中以下教師在教學設計、現場教學與輔導學生時的參考。想望的終極目標則是:提升人文學科研究生的學習與研究能力;提升人文教學與輔導的效果及影響的效應。

  • 陳序(p.iv)
  • 林序(p.viii)
  • 梁序(p.xiv)
  • 緒論(p.1)
  • 第一講 基本理念的說明(p.15)
  • 第二講 師生「自介」及問卷意義的分析(p.69)
  • 第三講 教學與研究的環境分析(p.107)
  • 第四講 世界視野下的研究環境概說(p.157)
  • 第五講 標點與閱讀的分析討論(p.207)
  • 第六講 論文書寫的技術性內容(p.269)
  • 第七講 論文書寫的實質性內容(p.329)
  • 第八講 論文評論的相關內容與問題(p.377)
  • 第九講 總結性的教學歸納(p.425)
  • 第十講 結束語:總結性的說明(p.477)
  • 跋(p.515)
  • 徵引論著目錄(p.521)
  • 編後記(p.543)